Gewaltprävention

• Innere Schiedsrichterin: Ein Konzept, dass die Kinder darin trainiert, Situationen & Gefühle einzuschätzen, Problematisches zu erkennen und entsprechend zu reagieren.
• Präventionssequenzen und Spiele des Schweizerischen Instituts für Gewaltprävention: Übungen zum Umgang mit Gefühlen, Nähe – Distanz, Regeln, Konflikte etc.
• Friedensbrücke: Ein Konzept zur friedlichen Lösung von Konflikten – die zuletzt 2022 neu gebaute Brücke auf dem Pausenplatz steht als Symbol dafür.
• „Starke Kinder sind friedlich„: Leitsätze zum gemeinschaftlichen Verhalten in verschiedenen Bereichen, die regelmässig thematisiert werden.
• Lerngruppenrat: Wöchentliches Austauschgefäss für Themen der Kinder & Lehrpersonen in den Lerngruppen, wo auch soziale Themen besprochen werden.
• Schüler:innenpartizipation: Nicht nur im Lerngruppenrat, sondern auch im Kinderrat werden Themen rund um die Schule besprochen. Gerade Pausenplatzthemen werden regelmässig unter Beibezug der Schüler:innen Lerngruppenübergreifend besprochen.
• Pausenaufsicht: Während den Pausen ist immer mindestens eine Lehrperson auf dem Pausenplatz unterwegs.
• Friedensstifter:innen: Die Kinder erhalten in der 5. Klasse eine Kurs zu Gewaltformen und Konfliktlösung. Sie unterstützen Kinder dabei, Konflikte zu lösen, wenn diese die Unterstützung annehmen. Friedensstifter:innen sind keine Pausenaufsichtshilfe.
• Plakate an Schuleingängen: Aktuelle Themen (zum Beispiel Leitsätze von „Starke Kinder sind friedlich“, innere Schiedsrichterin oder saisonale Themen.)
• Gemeinsame Anlässe (Sporttag, Herbstwanderung, Ateliers) schaffen Vertrauen und Respekt.
• NoBlameApproach bei Mobbingfällen: Ein vielfach bewährtes Mittel zum Umgang mit Mobbing.
• Beizug der Schulsozialarbeit im Alltag
• Niederschwellige Beratung von Kindern und Eltern durch die Schulsozialarbeit (Kontakt)

Präventionslektionen der Schulsozialarbeit

Monika Brem, unsere Schulsozialarbeiterin, ist auf allen Stufen sowohl in der Fallbegleitung, wie auch in Präventions- und Interventionssequenzen präsent.